Sziasztok! Már túl vagytok a felvételin, remélem úgy sikerült, ahogy azt szerettétek volna. Ha még nem néztétek meg a videókat, amiben levezettem a feladatokat, akkor itt tudjátok megnézni: Már jó pár felvételit láttam, mert a nálam felkészülőknek át szoktam nézni, hogy van e plusz pontjuk. Így szeretném veletek megosztani azokat a hibákat, amiket elkövettek. Mert sokkal jobban is sikerülhetett volna, ha ezekre jobban odafigyelnek. A szöveges feladatok megoldásának a titka a rajzolás. Sajnos nem sokan készítettek, így várható volt, hogy nem tudják megoldani.  Képleteket nem tanulták meg kellően. Nem sok képletet kell megtanulni, de azt nagyon kell tudni. Így erre kellő időt kell fordítani a felkészülés során, hogy jól rögzüljön.  Igaz hamis feladatoknál nem volt példa Mértékegység átváltásos feladatoknál képletek megtanulása Átváltások felírása a számok felé Írásban kell számolni!  Nekem is újabb tapasztalattal szolgált, hogy hogyan érdemes felkészülni és megír

Szia! Hogy sikerült a felvételi? Remélem a maximumot tudtad nyújtani, s a legjobbat hoztad ki magadból! De már túl vagy rajta, most picit lehet pihizni, s várakozó állásba állni. De figyelj oda a jegyeid ne romoljanak, mert az év végi jegyek is számíthatnak. ;) Most arra kérlek, hogy írd meg még frissiben a véleményedet az egészről , hogy megoszthassam ezt a jövőre felvételizőkkel. A tanítványaimmal  ezt az önértékelést mindig megcsináltatom a felvételi után, mert fontosnak tartom, hogy tisztába legyenek a képességeikkel,s tudják, hogy hol kell fejlődniük a továbbiakban, hogy sikeres érettségit tegyenek. Arról nem is beszélve, hogy a mostani hetedikeseknek ez óriási segítség lehet, ha megosztod tapasztalataidat, érzéseidet, mert lehet, hogy nincs a környezetében senki, akitől ezt megkérdezhetné. Szerintem te is örültél volna, ha van valaki, aki megosztja veled a tapasztalatait a felvételivel kapcsolatban, s így nem izgultál volna annyira. ;) A kitöltése neked kb. 3 perc, de az

Szia! Elérkezett az idő, hogy a feladatlapokat már úgy írd, hogy időt mérsz. Idáig, ha megfogadtad a tanácsom, akkor úgy oldottad meg, hogy arra törekedtél, hogy jól old meg a feladatokat, most itt az idő, hogy megnézzük, hogy mire jutottál. Mert csak akkor fog gyorsan is menni egy feladatlap megoldása, ha magabiztos vagy, s ez csak akkor lehet, ha stabilak az alapok, s ez csak akkor lehet, ha sokat gyakoroltál. Sajnos, ez egy ördögi kör, s csak a gyakorlással jutsz előrébb!!! DE! Hogyan is mérd az időt? Mert még nem kell leülnöd, s egy teljes 45 perced mérned! HANEM... Most az lesz a dolgod, hogy január második hetéig (január 12), úgy méred az időt, hogy feladatonként. Ez annyit jelent, hogy elkezdesz egy feladatot megoldani, előtte elindítod a telefonodon a stoppert, s amikor készen vagy, vagy ha nem sikerült megoldani, de már nem jutsz előrébb vele, akkor megállítod, s a feladat mellé írod, hogy mennyi idő alatt sikerült megoldanod. A célunk: 4,5 perc alatt kell megoldanod a

Most fogalmazódott meg bennem ez a gondolat, hogy leírom véleményem szerint, min dől el a felvételi, mitől lesz sikeres. Sajnos, van egy rossz hírem azoknak, akik nem szeretik a matekot.... Mert szerintem ezen múlik a sikeres felvételi!! A tapasztalatom és a statisztika is azt mutatja, hogy a magyar felvételin sokkal jobban teljesítenek a diákok, mint a matekon. Ennek több oka is van: a magyart elsőnek írják a magyarra jobban készülnek, s mivel több a befektetett energia, így jobban is sikerül pozitívabban állnak hozzá, úgy érzik, ez jól fog sikerülni könnyebben megoldhatónak gondolják  Így az eredmény általában egy 40 pont körüli magyar felvételi lesz. A mi valljuk be, jó eredmény, hisz 80%-os teljesítményről beszélünk.  Ezután jön a sorsfordító matek, a mindenki nagy "kedvence".  S ez sajnos nem szokott ugyanilyen eredménnyel zárulni, mert: még jobban izgulnak a diákok, mert ez a matek 2.-nak írják, így már az agyunk nem működik gőzerővel  nem

Mára egy rég elfeledett cimborával ismerkedünk meg újra, akivel alsóban találkozhattál, 3. osztályban. Valaki szerette, valaki nem, mert csak a gond volt vele, de nem is sejted, hogy a felvételinél milyen hasznodra lehet, pedig már nem nagyon használjuk az órákon. Ő pedig nem más, mint a becslés. Ha olyan tanárod volt, aki rengeteg feladatot adott, akkor rengeteget becsülhettél alsóban. Egy feladat akár összeadásról, vagy kivonásról volt szó, ez volt az első, amit meg kellett csinálni. Sokszor láttam a diákoknál, hogy nem végezték el a becslést, hanem kiszámolták az eredményt, s nagyjából belőtték a becslést. Ez ha  belegondolunk több okból sem jó, mert ez azt jelenti, hogy nem tanult meg becsülni. Nehéznek érezte,s a könnyebb utat választotta kevesebbet számolt fejben, így valószínűleg a fejszámolása nem jó nem tudta ellenőrizni a feladatot, ami az egésznek a lényege lett volna! Nem tanulta meg, hogy mi is a becslés haszna, hogy miért is használjuk!  Egy saját példát